Místo kurzu: on-line výuka - Google Meet

                       prezenční výuka - Vzdělávací centrum Eufrosine, Purkyňova 12, Plzeň,
301 00

Termíny kurzu: 

06. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line 

13. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

27. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

25. 05. 2025 od 9:00 - 17:00, prezenčně

Závěrečný pohovor: 4. 6. 2025, probíhá on-line  /Přesný čas zkoušky bude upřesněn/ 

Informace ke kurzu:

Vzdělávací program – Logopedický asistent – podpora přirozeného rozvoje řeči u dětí – primární logopedická prevence je určen pro pedagogické pracovníky (mateřských a základních škol), kteří chtějí zároveň pracovat jako logopedičtí asistenti a získat vzdělání dle čl. IV písm. c) dle metodického doporučení MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství č. j. 14712/2009 – 61.

Program je zaměřený na získání znalostí z oblasti podpory přirozeného rozvoje řeči a získání praktických zkušeností a dovedností v oblasti logopedické prevence a komunikačních dovedností u dětí předškolního a mladšího školního věku. 

 Náplň práce logopedického asistenta:

• podpora přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností u dětí v předškolním věku a mladším školním věku,
• prevence vzniku poruch řeči,
• prevence vzniku čtenářských obtíží,
• poskytování informací zákonným zástupcům dětí/žáků (v rozsahu své působnosti)
• vedení logopedických kroužků v ZŠ, logopedických chvilek v MŠ
• Spolupráce s klinickým nebo školským logopedem

Program je rozdělen do částí v kombinované formě výuky ve 4 dnech, vždy se jedná o sobotu nebo neděli. Závěrečná zkouška se koná on-line.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!

Seminář seznámí účastníky se nejčastějšími a nejzávažnějšími poruchami dětského mentálního vývoje. Lektorka předá informace o příčinách, projevech, diagnostice a nabídne účastníkům metodické přístupy k dětem s poruchou autistického spektra. Část bude věnována strukturovanému učení u dětí s PAS – struktuře, vizualizaci, prostředí a času. Účastníci budou mít možnost sdílet své zkušenosti z praxe.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!

Seminář je zaměřený na teoretickou a praktickou část. Účastníci budou seznámeni s definicemi pohybových schopností a dovedností, psychomotorickým vývojem a jeho zvláštnostmi, ve druhé – praktické části budou praktické ukázky jednotlivých možností rozvoje jemné a hrubé motoriky, grafomotoriky a dalších motorických aktivit. Během online semináře můžou účastníci sdílet své pedagogické zkušenosti. Lektorka představí i celou řadu aktivit, které lze využít u dětí předškolního a mladšího školního věku.

Cílem kurzu je:

Poskytnout posluchačům ucelený vhled do problematiky hrubé a jemné motoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku a orientovat se v základních pojmech oblasti v psychomotorického vývoje, naučit se jednotlivé fáze grafomotoriky.

Na praktických ukázkách budou představeny konkrétní metody, jak netradičním způsobem rozvíjet u dětí jemnou a hrubou motoriku. Účastníci si vyzkouší prvky psychomotoriky, senzorické integrace, relaxační techniky, budou schopni rozvíjet motoriku u dětí předškolního a mladšího školního věku. Lektorka se bude věnovat tipům, námětům a ukázkám, jak rozvíjet jemnou motoriku u dětí předškolního a mladšího školního věku.

Seminář je zaměřený na teoretickou a praktickou část. Účastníci budou seznámeni s definicemi zrakové a sluchové percepce, seznámí se s vývojem zrakového a sluchového vnímání u dětí v předškolním a mladším školním věku, ve druhé - praktické části budou praktické ukázky jak rozvíjet jednotlivé funkce zrakového a sluchového vnímání, nabídnuty konkrétní metody a aktivity, které lze ve vzdělávání dětí předškolního věku a mladšího školního věku využít a lektorka seznámí účastníky i s pomůckami pro rozvoj sluchové a zrakové percepce.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!

Místo kurzu: on-line výuka - Google Meet

                       prezenční výuka - Angela Kančeva 2506, Tábor 2, 390 02

Termíny kurzu: 

15. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line 

29. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

26. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

01. 06. 2025 od 9:00 - 17:00, prezenčně

Závěrečný pohovor: 9. 6. 2025, probíhá on-line  /Přesný čas zkoušky bude upřesněn/ 

Informace ke kurzu:

Vzdělávací program – Logopedický asistent – podpora přirozeného rozvoje řeči u dětí – primární logopedická prevence je určen pro pedagogické pracovníky (mateřských a základních škol), kteří chtějí zároveň pracovat jako logopedičtí asistenti a získat vzdělání dle čl. IV písm. c) dle metodického doporučení MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství č. j. 14712/2009 – 61.

Program je zaměřený na získání znalostí z oblasti podpory přirozeného rozvoje řeči a získání praktických zkušeností a dovedností v oblasti logopedické prevence a komunikačních dovedností u dětí předškolního a mladšího školního věku. 

 Náplň práce logopedického asistenta:

• podpora přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností u dětí v předškolním věku a mladším školním věku,
• prevence vzniku poruch řeči,
• prevence vzniku čtenářských obtíží,
• poskytování informací zákonným zástupcům dětí/žáků (v rozsahu své působnosti)
• vedení logopedických kroužků v ZŠ, logopedických chvilek v MŠ
• Spolupráce s klinickým nebo školským logopedem

Program je rozdělen do částí v kombinované formě výuky ve 4 dnech, vždy se jedná o sobotu nebo neděli. Závěrečná zkouška se koná on-line.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!

Místo kurzu: on-line výuka - Google Meet

                       prezenční výuka - Jipka, moje jazykovka, Národní 416/37, Praha 1, 110 00

Termíny kurzu: 

08. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line 

15. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

05. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

12. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, prezenčně

Závěrečný pohovor: 23. 4. 2025, probíhá on-line  /Přesný čas zkoušky bude upřesněn/ 

Informace ke kurzu:

Vzdělávací program – Logopedický asistent – podpora přirozeného rozvoje řeči u dětí – primární logopedická prevence je určen pro pedagogické pracovníky (mateřských a základních škol), kteří chtějí zároveň pracovat jako logopedičtí asistenti a získat vzdělání dle čl. IV písm. c) dle metodického doporučení MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství č. j. 14712/2009 – 61.

Program je zaměřený na získání znalostí z oblasti podpory přirozeného rozvoje řeči a získání praktických zkušeností a dovedností v oblasti logopedické prevence a komunikačních dovedností u dětí předškolního a mladšího školního věku. 

 Náplň práce logopedického asistenta:

• podpora přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností u dětí v předškolním věku a mladším školním věku,
• prevence vzniku poruch řeči,
• prevence vzniku čtenářských obtíží,
• poskytování informací zákonným zástupcům dětí/žáků (v rozsahu své působnosti)
• vedení logopedických kroužků v ZŠ, logopedických chvilek v MŠ
• Spolupráce s klinickým nebo školským logopedem

Program je rozdělen do částí v kombinované formě výuky ve 4 dnech, vždy se jedná o sobotu nebo neděli. Závěrečná zkouška se koná on-line.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!

Místo kurzu: on-line výuka - Google Meet

                       prezenční výuka - Ordinace klinické logopedie Hlinky 162/92, Brno, 603 00

Termíny kurzu: 

01. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line 

08. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

30. 03. 2025 od 9:00 - 17:00, on-line

13. 04. 2025 od 9:00 - 17:00, prezenčně

Závěrečný pohovor: 29. 4. 2025, probíhá on-line  /Přesný čas zkoušky bude upřesněn/ 

Informace ke kurzu:

Vzdělávací program – Logopedický asistent – podpora přirozeného rozvoje řeči u dětí – primární logopedická prevence je určen pro pedagogické pracovníky (mateřských a základních škol), kteří chtějí zároveň pracovat jako logopedičtí asistenti a získat vzdělání dle čl. IV písm. c) dle metodického doporučení MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství č. j. 14712/2009 – 61.

Program je zaměřený na získání znalostí z oblasti podpory přirozeného rozvoje řeči a získání praktických zkušeností a dovedností v oblasti logopedické prevence a komunikačních dovedností u dětí předškolního a mladšího školního věku. 

 Náplň práce logopedického asistenta:

• podpora přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností u dětí v předškolním věku a mladším školním věku,
• prevence vzniku poruch řeči,
• prevence vzniku čtenářských obtíží,
• poskytování informací zákonným zástupcům dětí/žáků (v rozsahu své působnosti)
• vedení logopedických kroužků v ZŠ, logopedických chvilek v MŠ
• Spolupráce s klinickým nebo školským logopedem

Program je rozdělen do částí v kombinované formě výuky ve 4 dnech, vždy se jedná o sobotu nebo neděli. Závěrečná zkouška se koná on-line.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!

Výchova a vzdělávaní žáku s odlišným mateřským jazykem  je v rámci českého školství tématem , které doposud bylo záležitostí velmi hojně zastoupenou. Bohužel , vzhledem k aktuálnímu společenskému dětí , je toto téma i tématem velmi aktuálním. Jakým způsobem pracovat , jak postupovat abychom hodili dětem záchranný kruh spočívající ve správně zvoleném pedagogickém postupu a nenechali je utopit v prostředí, kde je jazyk a jiná kultura faktor způsobující znevýhodnění a překážky? To vše by vám měl odpovědět právě tato přednáška ( seminář )

Hlavním cílem tohoto kurzu je získat jistotu v tom, co je a není formativní hodnocení. Porozumět tomu, že „formativní hodnocení“ se netýká zdaleka jen hodnocení, prozkoumat, na jakých filozofických východiscích a praktických postupech formativní hodnocení stojí. Účastníci si odnesou konkrétní inspirace do své pedagogické praxe, jak používat postupy formativního hodnocení (např. portfolia, určité typy skupinové práce, autoevaluaci, sebereflexi apod.).

Každý účastník získá možnost vzdělávat se z domova, osvědčení, záznam ve svém účtu a materiály využitelné v praxi.

Seminář je zaměřený na teoretickou a praktickou část. Účastníci budou seznámeni s definicemi specifických poruch učení, problematiky pojmů a definic v oblasti SPU, ve druhé (praktické části budou praktické ukázky reedukačních hodin SPU). Důležitou součástí praktické části jsou metody a formy práce se žákem s poruchami učení – dyslexie, dysgrafie, dysortografie a dyskalkulie.

Cílem semináře je:

Poskytnout posluchačům ucelený vhled do problematiky specifických poruch učení a orientovat se v jednotlivých pojmech SPU, znát charakteristiku a symptomatiku jednotlivých SPU a seznámit se s možností, jak pracovat s žákem s diagnostikovanou poruchou učení na základní škole.  Účastníci se seznámí se s oblastmi, které zasahují do nesprávného vývoje CNS, naučí se, jak správně sestavit IVP pro dítě s SPU. V praktické části si účastnící vyzkouší metody a formy pro práci s dítětem s SPU. Lektorka účastníkům představí pomůcky, které lze při práci s dětmi se specifickými poruchami využívat a představí několik konkrétních pomůcek, které si lze pro děti s SPU vyrobit.

!!! KURZ LZE HRADIT ZE ŠABLON OP JAK !!!