Proč některé děti reagují „přehnaně", vybuchují kvůli maličkostem nebo naopak zcela „vypnou"? Tento webinář přináší praktický a srozumitelný pohled na to, jak trauma ovlivňuje mozek, chování a učení dětí. Účastníci se naučí rozpoznat projevy vývojového traumatu, porozumí tomu, proč se dítě někdy nechce učit nebo se mu nedaří navazovat vztahy, a zjistí, jaké signály by je měly vést k větší opatrnosti a podpoře. Na konkrétních příkladech z praxe si ukážeme, jak ve třídě i mimo ni vytvářet prostředí, které dítěti pomáhá se zklidnit, soustředit a lépe spolupracovat. 

V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu. Webinář je vhodný pro pedagogické pracovníky (pedagogy MŠ a ZŠ, asistenty pedagoga), zákonné zástupce i další zájemce o téma webináře.

Každý by si přál učit ve třídě, kde panuje zdravé třídní klima. Pedagog se v takové třídě cítí dobře, žáci jsou motivování a vše funguje jako z učebnice. Nicméně ne vždy to tak funguje a občas si ani zkušený pedagog neví rady s tím, jak klima nastavit. Tento webinář by vám měl pomoci odhalit zákonitosti třídního klimatu a jak je právě učitel může ovlivnit, aby tím pomohl nastavit vhodné podmínky pro jeho vznik.

Webinář je vhodný pro pedagogy ZŠ, SŠ, asistenty pedagoga a vedoucí pracovníky. V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu.

Každý učitel by měl být pro žáky autoritou, aby mu naslouchali, respektovali jeho hranice a dokázal je adekvátně motivovat pro studium. Nicméně ne každý má v sobě dar být silnou přirozenou autoritou – ale to neznamená, že na ní nelze pracovat a posilovat ji. Někdy stačí se pouze zamyslet nad tím, zda využívám všechny možnosti neverbální komunikace, či si vyzkoušet některé tipy z praxe a tím se stát přirozeným vůdcem třídy.

Webinář je vhodný pro pedagogy ZŠ, SŠ, asistenty pedagoga. V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu.

Respektující přístup k dětem není jen souborem komunikačních technik, ale způsobem, jak budovat bezpečné a podporující vztahy založené na vzájemném respektu a důvěře. Jak být dětem partnerem, lépe porozumět jejich potřebám a emocím, a přitom si zachovat přirozenou autoritu a jasné hranice? Na webináři se zaměříme především na praktické postupy, které lze ihned využít v každodenní pedagogické praxi.

Cílem webináře je provést účastníky základními principy respektujícího přístupu krok za krokem. Pedagogové získají lepší porozumění dětskému chování a emocím, rozvinou své komunikační dovednosti i sebereflexi a naučí se vytvářet prostředí, které podporuje spolupráci, zodpovědnost a zdravé vztahy. Účastníci se dozvědí, jak podporovat děti v rozvoji emočních dovedností, jak reagovat na jejich potřeby respektujícím způsobem a jak pracovat také sami se sebou, protože právě přístup dospělého významně ovlivňuje kvalitu vztahů i atmosféru ve třídě.

Webinář je určený pedagogům v MŠ, ZŠ, asistentům pedagoga, vedoucím pracovníkům a dalším zájemcům o danou problematiku. V průběhu webináře je možné s lektorem komunikovat formou online chatu.