Poskytnout první pomoc je pro člověka těžkým úkolem. S ohledem na množství přibývajících dětí na školách bylo zmapováno, že znalosti pedagogů v poskytování předlékařské první pomoci nejsou na dobré úrovni. Děti jsou největší rizikovou skupinou v populaci.  Pedagogický pracovník nedokáže s jistotou poskytnout dítěti správně předlékařskou první pomoc. Jejich obavy jsou stále větším problémem. Nabízíme způsob řešení těchto nedostatků a pomoci tak kolegům nejčastější problémové situace ulehčit. Zejména v oblasti poskytování předlékařské první pomoci a dobře propojit teoretické znalosti s praktickými dovednostmi. Ve webináři se zaměříme na nejčastější úrazy u dětí ve školním prostředí a jejich efektivní řešení.

V rámci webináře mohou účastníci využít online chat s lektorkou a sdílet své pedagogické zkušenosti.

Webinář je vhodný pro pedagogické pracovníky i další zájemce.

Na webináři budou účastníci seznámeni se čtyřmi dětskými typy dle publikace Šárky Míkové „Nejsou stejné“. Seznámit se s touto typologii je důležité, protože když si uvědomíme, do jaké skupiny dítě, se kterým pracujeme ve škole, či naše dítě patří, lépe porozumíme tomu, proč mu něco ve škole nejde a najdeme cestičku, jak mu s tím, co mu nejde, nejlépe pomoci. Uvědomíme si také, jak můžeme co nejefektivněji rozvíjet jeho silné stránky. Pochopíme, jakým způsobem můžeme s dítětem pracovat, aby to vyhovovalo jeho přirozenosti. Protože pokud jde o práci ve škole, můžeme dítě nejlépe motivovat tak, že budeme respektovat jeho osobnost.

V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu. 

Webinář je učen pro učitele základních škol, ředitele základních škol a asistenty pedagoga, ale rovněž rodiče školních a předškolních dětí.

Jednou z možností, jak ukázat žákům pravý smysl čtení a vést je k přemýšlivému čtenářství, jsou dílny čtení, jejichž hlavní činností je čtení. Tato metoda vychází z programu RWCT. Účastníci webináře se seznámí se strukturou dílen čtení a jejich praktickým využitím na modelových lekcích.

V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu.

Webinář je vhodný pro pedagogy na 1. stupni ZŠ, pedagogy vyučující český jazyk na 2. stupni ZŠ, asistenty pedagoga.

Webinář je zaměřen na problematiku nejčastějších akutních stavů u dětí, které se mohou vyskytnout ve školním prostředí. Cílem je prohloubit odborné znalosti a praktické dovednosti pedagogických pracovníků v oblasti poskytování první pomoci a správné reakce při náhlém zhoršení zdravotního stavu dítěte.

Účastníci se seznámí s projevy a postupy při řešení vybraných akutních stavů, jako jsou epileptické záchvaty, alergické reakce, hypoglykémie a další náhle vzniklé situace. Důraz je kladen na rozpoznání závažnosti stavu, volbu adekvátních opatření a prevenci komplikací do příjezdu odborné pomoci.

Součástí webináře je interaktivní online diskuse s lektorkou prostřednictvím chatu, která umožňuje okamžitou reakci na modelové situace, sdílení zkušeností z praxe a rozbor konkrétních příkladů.

Webinář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských a základních škol, asistentům pedagoga, zákonným zástupcům dětí i dalším zájemcům o problematiku první pomoci v dětském věku.

Na webináři budou posluchači seznámeni s činnostmi, které napomáhají ke „stmelení třídy“, rozvoji prosociálních a sociálních kompetencí, empatie, schopnosti spolupráce či respektování ostatních a umění dohodnout se, umění kompromisu. Tyto činnosti jsou určeny pro děti od 3 do 10 let. Každá hra rovněž v sobě zahrnuje stručný návod na možnost zapojení rodičů do procesu výchovy jejich dětí.

V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu. Webinář je určen pro pedagogy MŠ i ZŠ, speciální pedagogy, asistenty pedagoga i širokou veřejnost se zájmem o problematiku.

Webinář se zabývá účastí dvouletých dětí v předškolním vzdělávání v mateřských školách. Na počátku webináře se budeme zabývat vývojovými specifiky dvouletých a tříletých dětí. Zaměříme se také na přínosy a rizika vzdělávání dětí od dvou let v mateřských školách. Ukážeme si za jakých podmínek je vzdělávání v mateřské škole pro dvouleté děti přínosné. Budeme se rovněž zabývat specifiky adaptace u dětí dvouletých. V rámci webináře budou účastníci seznámeni s zahraničními příklady dobré praxe (adaptační program vytvořený mateřskou školou v Rybníku a Adaptační plán dle Berlínského modelu). 

Webinář je určen pro učitele mateřských škol, chůvy v mateřských školách, asistenty pedagoga v mateřských školách. V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu. 

Jak motivovat žáky?  Jak pracovat s chybou? Jak naučit žáky  nejen přijmout, ale i dát objektivní kritiku? A může se dítě hodnotit samo? A proč vlastně hodnotit? Můžeme hodnocením ublížit?  Anebo může být hodnocení spouštěcím faktorem? Otázky, které si klade nejen pedagog, si pokusíme společně zodpovědět na webináři s názvem Slovní hodnocení a sebehodnocení dětí. 

V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu. Webinář je určen pro pedagogy MŠ, ZŠ asistenty pedagoga i širokou veřejnost se zájmem o problematiku.

Webinář seznámí zájemce se základním desaterem pro asistenty pedagoga. Zaměříme se na legislativní zakotvení, osobnostními předpoklady, pracovní náplní, vzájemnou komunikaci a spolupráci mezi AP a pedagogem. Řekneme si příklady dobré praxe, ale i úskalí, která mohou nastat.

V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu.  Webinář je vhodný pro asistenty pedagoga v MŠ, ZŠ, SŠ.

Webinář je zaměřený na otázky týkající se rozvoje hrubé a jemné motoriky v návaznosti na systematický rozvoj grafomotorických dovedností a odstranění obtíží spojených se psaním. Budou prezentovány jednotlivé metodické postupy v oblasti rozvoje grafomotorických a vizuomotorických dovedností a schopností dětí předškolního věku, přípravných tříd a 1. tříd ZŠ.  Důraz bude kladen zejména na vývojové hledisko jednotlivých percepčně-motorických funkcí. Seznámíte se s dostupnými metodickými materiály a pomůckami formou foto-prezentace. Bude probrána otázka prevence grafomotorických a vizuomotorických obtíží již v předškolním věku. Objasněna bude problematika metodického vedení předškoláků v oblasti rozvoje grafomotoriky a vizuomotoriky.

V rámci webináře mohou účastníci využít online chat s lektorkou a sdílet své pedagogické zkušenosti. Webinář je  vhodný pro pedagogické pracovníky (učitele MŠ, ZŠ, vychovatele asistenty pedagoga v MŠ a ZŠ).  

Webinář nabízí praktické postupy i motivační vhledy pro pedagogy, kteří smíšené třídy teprve zavádějí nebo chtějí lépe nastavit jejich fungování. Zaměříme se na to, proč mohou být smíšené třídy přínosem pro děti i pedagogický tým, jak se na tuto změnu společně připravit a jak nastavit pravidla, organizaci dne i plánování tak, aby rozdílný věk dětí byl skutečnou výhodou. Součástí budou konkrétní tipy, jak podpořit spolupráci, samostatnost, vzorové chování starších dětí i jistotu pedagogů v nové situaci. Webinář je určen každému, kdo hledá jasné návody, oporu a inspiraci při práci v nově vznikajících i stávajících smíšených třídách.

Webinář je vhodný pro pedagogické pracovníky (pedagogy MŠ, asistenty pedagoga v MŠ), i další zájemce o téma webináře. V rámci online webináře můžete sdílet své zkušenosti a komunikovat s lektorem formou online chatu.